En aras de promover la vinculación investigación-docencia de pregrado y postgrado, la Vicerrectoría Académica, a través de la Unidad de Mejoramiento Docente de la Dirección General de Docencia, invitó a las y los académicos (as) de la UTEM a participar de un nuevo diplomado en el año académico 2020: Diploma en Investigación en Docencia Universitaria.

El objetivo del diplomado es contribuir al desarrollo de competencias de investigación en las y los docentes y académicos (as) de la Universidad, con foco en la docencia en Educación Superior como objeto de estudio, teniendo como meta final la generación de conocimiento y el incremento de la productividad científica en el área de docencia en Educación Superior.

Es de especial interés poder avanzar en procesos de reflexión crítica, de indagación y cuestionamiento basado en evidencia, conducentes a mejorar la actividad pedagógica en beneficio de los estudiantes.

En la vinculación investigación-docencia de pregrado y postgrado, destaca la consideración de la investigación en docencia como agente de aprendizaje. Así, la formación de docentes en protocolos de generación de conocimiento científico-tecnológico, publicaciones, y acceso y uso de información científica, es el primer paso para avanzar hacia la investigación formativa.

El diplomado constituye el punto de partida y una oportunidad para agregar la generación de reflexión sobre la docencia y el desarrollo de proyectos de investigación-acción que produzcan conocimiento sobre las prácticas de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Tecnológica Metropolitana. Sobre esta base, se establecerán núcleos de docentes con intereses de investigación comunes.

El objetivo general del Programa es “desarrollar competencias en docentes de la Universidad en Investigación Científica en el ámbito de la docencia universitaria”, y para lograr dicho objetivo se desarrollarán los siguientes contenidos: ¿Cómo se genera el conocimiento científico?, plantear problemas de investigación utilizando diversas fuentes de información, adquirir competencias metodológicas para abordar un problema de Investigación, comprender cómo se desarrolla y aplica la investigación formativa y conocer cómo y dónde publicar los resultados de la investigación.

El diplomado ha sido diseñado en modalidad presencial, con 80 horas cronológicas de docencia directa y 40 horas cronológicas de trabajo autónomo para un total de 120 horas.

Pueden postular todas y todos los docentes y académicos (as) de la Universidad (con modalidad contractual honorarios, contrata o planta) que cuenten con carga académica asignada en una carrera, en cualquiera de los semestres del año académico. El cupo estimado para la presente versión es de 20 participantes. Los resultados de la postulación se comunicarán vía correo electrónico. El período de postulación se extendió desde el 8 al 22 de enero de 2020.

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